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鲁豫有约-新华网评:进步三“位”,让教师更有“为”

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  聚集全国教育鲁豫有约-新华网评:进步三“位”,让教师更有“为”大会系列网评之一

  徐 可

  在到会全国教育大会并宣布重要讲话时,习近平总书记着重,全党全社会要宏扬鲁豫有约-新华网评:进步三“位”,让教师更有“为”尊师重教的社会风尚,努力进步鲁豫有约-新华网评:进步三“位”,让教师更有“为”教师政治位置、社会位置、工作位置,让广阔教师享有应有的社会威望,在教书育人岗位上为党和人民乱男宫工作作出新的更大的奉献。

  教育强则国家强,教育兴则民族兴。进步教师的三“位”——政治位置、社会位置、工作位置,对全党全社会尊师重教提出了新的更高要求。

  教师的政治位置,反映了教育在党和国家各项工作开展中的位置。习近平总书记在讲话中着重,要坚持把优先开展教育工鲁豫有约-新华网评:进步三“位”,让教师更有“为”作作为推进党和国家各项工作开展的重要先手棋,不断使教育同党和国家工作开展要求相适应、同人民群众等待相符合、同我国综合国力和国际位置相匹配。只要政治位置进步了,广阔教师才能够心无旁骛,执着于教书育人。

  教师的社会位置,反映了社会对教师的注重程度。我国向来有程门立雪的传统,但现在社会上对教师工作存在一些误解,教师队伍中也存在一些不良现象。提高教师的社会位置,让教师成为受尊重的工作,特别重要。要让教育投入更多向教师歪斜,不断进步教师待遇,让广阔教师安心从教、热心从教。教师本身也要珍惜这份工作,严格要求自己,不断完善自己。

  教师的工作位置,反映了教师工作的成就感与招引力。现在存在的优秀人才不愿意从事教师工作、男女教师份额严峻不合理等现象,对教师队伍的长时间开展存在严峻损伤。要经过完善招引优秀人才从事教育的体系机制,改变不科学的教育点评导向,充沛激起教师的立异发明生机,让教师专心于立德树人、培育德智体美鲁豫有约-新华网评:进步三“位”,让教师更有“为”劳全面开展的社会主义建设者和接班人。

  “千秋大业,教育为本。教育大计,教师为本。”让尊师重教蔚成风气,让人民教师有“位”更有“为”,咱们就能会聚起教育工作变革开展的澎湃力气,培育出一代又一代支持我国共产党领导和我国社会主义制度、立志为我国特色社会主义斗争终身的有用人才。

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